授業 ICTで救えない「困り感」とどう向き合うか〜算数科・ICT主任として見つめる三つの課題〜
ICTが進む現場でも救いきれない子どもの“困り感”に寄り添う算数の工夫を紹介。電卓活用、コンパス支援、問題解決学習の見直しなど、実践をもとに学びの質を高めるヒントをまとめました。
授業
業務改善
業務改善
業務改善
業務改善
授業
業務改善
業務改善
業務改善
業務改善