業務改善 職員室に、ちょっとした「音楽」と「笑顔」が生まれた話
生成AIで音楽が作れる Suno を使って、生活指導で使う「話の聞き方」をテーマに、曲を作ってみました。堅苦しいものではなく、「ちょっと耳に残ったらいいな」「なんとなく口ずさんだら面白いな」そのくらいの気持ちです。作ったのは5パターン。昼の...
校務デジタルアドバイザー・クマ
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業務改善 【第六章】学校のICTは「人」の中にある
ICTという言葉から、テクノロジーを使いこなし、スマートに仕事を進める――そんなイメージを思い浮かべる人は多いかもしれない。正直に言えば、私自身も、どこかでそんなイメージを抱いていた。けれど、学校現場でICT担当を続ける中で、その考えは少し...
業務改善 【第五章】ICT担当が「何でも屋」にならないための断り方・任せ方・伝え方
ICT担当が潰れてしまうとき、それは忙しさのピークが来た瞬間ではない。多くの場合、分からないことが分からない状態のまま、調べ続け、考え続け、判断し続けることが積み重なり、静かに限界がやってくる。ICTが本業ではない、という前提そもそも、学校...
業務改善 まなびポケットとGoogleフォームを併用する学校現場の現実的運用｜欠席連絡・完全移行の判断ポイント
まなびポケットとGoogleフォームを併用する学校現場の現実的な運用を、ICT担当教員の視点で解説。欠席連絡・連絡帳・完全移行の判断ポイントまで整理します。
業務改善 【第四章】ICTで「やらない」と決める勇気
ICT担当というと、「何でもデジタル化する人」「とにかくICTを進める人」と思われがちだ。けれど、実際の現場で必要なのは、ICTでやることを増やす力と同じくらい、ICTでやらないと決める力だと、私は感じている。正直に言うと、私自身もそうだっ...
業務改善 【第三章】「全部やらない」と決めたとき、ICTは回り出す
第2章で見てきたように、ICT担当が潰れてしまう学校には、共通した構造がある。仕事の量が多いのではない。仕事を引き受ける前提が、最初から間違っている。私自身、その構造の中に入りかけていた。だからこそ、あるとき、はっきりと決めたことがある。「...
業務改善 【第ニ章】ICT担当が潰れる学校の共通点
問題は「仕事が多いこと」ではないICT担当が大変なのは、仕事の量が多いからではない。本当の問題は、仕事が集まり方を間違えていることだ。ICT担当に集まる仕事は、一つひとつを見れば、それほど難しくないものが多い。しかし、それらが断続的に 同時...
業務改善 【第一章】『学校ICT担当の仕事は「整える」ことだった』
ICT担当になった日から、仕事は増えるICT担当になって、最初に「これは無理だ」と思ったのは、最新のICTや難しい設定ではなかった。GIGA端末、全台分の箱を開ける作業。一台一台を取り出し、起動し、初期設定をしていく。その横で、端末番号や使...
授業 ICTで救えない「困り感」とどう向き合うか〜算数科・ICT主任として見つめる三つの課題〜
ICTが進む現場でも救いきれない子どもの“困り感”に寄り添う算数の工夫を紹介。電卓活用、コンパス支援、問題解決学習の見直しなど、実践をもとに学びの質を高めるヒントをまとめました。
業務改善 たった1分！iPadとスプレッドシートで作る“顔と名前一致表”の超時短テク
年度始めの「顔と名前一致資料」作り桜が咲き誇る4月は新しい出会いとともに、新しい学級のスタートに胸を弾ませる季節。担任発表にドキドキしながら、初めての学級開きや自己紹介、学級目標づくりなど、希望に満ちた毎日が始まります。でも一方で、この時期...